中新網(wǎng)吉林新聞12月29日電(蔡澤霄)近日，長春汽車經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)人民法院受理一起案件，據(jù)悉，某小學兩名學生課間因嬉戲打鬧，導(dǎo)致其中一人牙齒損傷。由于治療周期較長，雙方家長就賠償金額產(chǎn)生分歧，在學校的勸說下也未能達成一致意見。
雖爭議不大，但如不能及時解決，會影響學生身心健康和學校的正常教學秩序。該校德育主任立即通過護蕾聯(lián)動機制，聯(lián)系法院法官和轄區(qū)公安民警與校方共同組成“解紛”小組，開展調(diào)解工作。
調(diào)解在和諧的氛圍中展開。為讓雙方家長既解“法結(jié)”又解“心結(jié)”，法官在向雙方家長及學校老師了解事件過程后，首先就民法典和未成年人保護法等法律規(guī)定開展釋法明理工作。
同時，法官積極勸導(dǎo)各方維護好孩子們學習成長的美麗和諧校園環(huán)境，在明確責任的基礎(chǔ)上，多從學生身心健康的角度出發(fā)，互諒互讓，以和為貴。民警通過對事件經(jīng)過的分析，釋明了此次糾紛與其他故意擾亂校園秩序行為的區(qū)別，希望雙方家長和學校本著以學生為本的理念，及時化解矛盾，達成共贏。
雙方家長對學校的管理行為表示充分理解，對法官和民警的釋法明理和耐心調(diào)解工作表示感謝。在法官的主持下，雙方家長和學校就賠償金額和履行方式充分交換了意見。
為盡快促成和解，法官和民警分別與雙方家長開展了單獨溝通。在大家的共同努力下，各方迅速達成了和解，既除保險公司正常理賠外，涉事學生家長另一次性給付受傷學生。各方對處理結(jié)果均表示滿意，兩名學生相互擁抱并已回歸正常校園生活。
下一步，該院將以法治副校長工作機制為依托，通過持續(xù)向前用力和源頭治理，努力完善糾紛多元預(yù)防調(diào)處化解工作格局，不斷為平安校園、法治校園建設(shè)貢獻司法力量。(完)
