20日，以“智變無(wú)界·致新有道”為主題的動(dòng)畫(huà)教育學(xué)術(shù)交流會(huì)在吉林動(dòng)畫(huà)學(xué)院開(kāi)幕。來(lái)自英國(guó)、澳大利亞、韓國(guó)、新西蘭等國(guó)及中國(guó)多所高校的專家學(xué)者齊聚長(zhǎng)春，聚焦數(shù)智時(shí)代動(dòng)畫(huà)教育的變革與協(xié)同發(fā)展，并在會(huì)上共同發(fā)起“聚力·共創(chuàng)”高校協(xié)同發(fā)展合作倡議。
隨著生成式人工智能等數(shù)字技術(shù)快速滲透創(chuàng)作全流程，動(dòng)畫(huà)產(chǎn)業(yè)生態(tài)和人才標(biāo)準(zhǔn)正經(jīng)歷深刻重塑。吉林動(dòng)畫(huà)學(xué)院副董事長(zhǎng)劉欣在致辭中表示，人工智能正推動(dòng)產(chǎn)業(yè)格局重構(gòu)，教育使命與路徑亟待重新定義。她提出，動(dòng)畫(huà)教育應(yīng)從單一技能傳授轉(zhuǎn)向跨學(xué)科融合與全面能力培養(yǎng)，全球動(dòng)畫(huà)院校應(yīng)加強(qiáng)資源共享、聯(lián)合培養(yǎng)與雙向賦能，共同構(gòu)建開(kāi)放協(xié)同的教育新生態(tài)。
基于這一共識(shí)，多所中外高校在開(kāi)幕式上聯(lián)合啟動(dòng)了“聚力·共創(chuàng)”高校協(xié)同發(fā)展合作倡議。北京電影學(xué)院李劍平、英國(guó)伯恩茅斯大學(xué)肖智東、澳大利亞悉尼科技大學(xué)瑞秋·蘭德斯、韓國(guó)青江文化產(chǎn)業(yè)大學(xué)柳呟昔、中國(guó)傳媒大學(xué)艾勝英、香港城市大學(xué)馬克斯·哈特勒、新西蘭媒體設(shè)計(jì)學(xué)院阿瑞恩·希爾克瑪、吉林動(dòng)畫(huà)學(xué)院杜傳勇等專家共同按下啟動(dòng)鍵。
未來(lái)，各方將秉持“優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、協(xié)同發(fā)展”理念，推動(dòng)教研協(xié)同、師生互訪、聯(lián)合培養(yǎng)等常態(tài)化交流，在內(nèi)容創(chuàng)新、人才共育與科研平臺(tái)共建等方面探索務(wù)實(shí)合作。
在隨后舉行的研討環(huán)節(jié)，與會(huì)專家圍繞技術(shù)變革與教育應(yīng)對(duì)分享了各自觀察。李劍平指出，AI極大降低了內(nèi)容生產(chǎn)門檻，使個(gè)人創(chuàng)作者和小型團(tuán)隊(duì)也能高效完成復(fù)雜項(xiàng)目，但技術(shù)是引擎，人文與創(chuàng)意才是引領(lǐng)方向的舵手；肖智東梳理了動(dòng)畫(huà)教育發(fā)展歷程后認(rèn)為，生成式AI已深度融入劇本構(gòu)思、三維建模和場(chǎng)景搭建等環(huán)節(jié)，動(dòng)畫(huà)教育應(yīng)數(shù)智賦能創(chuàng)意，同時(shí)堅(jiān)守匠心與品質(zhì)。艾勝英則強(qiáng)調(diào)，當(dāng)技術(shù)門檻降低，敘事能力與對(duì)生活的感知力成為創(chuàng)作者不可替代的核心競(jìng)爭(zhēng)力，藝術(shù)教育需要加速向“創(chuàng)意導(dǎo)向”轉(zhuǎn)型，聚焦專業(yè)認(rèn)知與綜合素質(zhì)培養(yǎng)。
據(jù)悉，本次交流會(huì)由國(guó)際動(dòng)畫(huà)協(xié)會(huì)中國(guó)分會(huì)、中國(guó)民營(yíng)文化產(chǎn)業(yè)商會(huì)、中國(guó)民辦教育協(xié)會(huì)藝術(shù)教育專業(yè)委員會(huì)、吉林省動(dòng)漫游戲協(xié)會(huì)與吉林動(dòng)畫(huà)學(xué)院聯(lián)合主辦，為期一天，還設(shè)有分研討會(huì)和座談會(huì)，中外學(xué)者將繼續(xù)就動(dòng)畫(huà)產(chǎn)學(xué)研協(xié)同創(chuàng)新、國(guó)際化人才培養(yǎng)路徑等議題展開(kāi)深入交流。(張瑤 曹譯天)
