今年以來(lái)，吉林省吉青社會(huì)工作服務(wù)中心(以下簡(jiǎn)稱吉青社工)始終聚焦青少年網(wǎng)絡(luò)使用健康問(wèn)題，從暑期專項(xiàng)干預(yù)到年終成效鞏固，持續(xù)發(fā)力為青少年成長(zhǎng)護(hù)航。
暑期作為青少年網(wǎng)絡(luò)行為的特殊窗口期，也是開(kāi)展網(wǎng)癮戒斷服務(wù)的關(guān)鍵階段，為改善青少年家庭因網(wǎng)癮引發(fā)的矛盾，引導(dǎo)青少年掌握溝通技巧，以現(xiàn)實(shí)互動(dòng)替代網(wǎng)絡(luò)沉迷，在共青團(tuán)長(zhǎng)春市委的支持與指導(dǎo)下，吉青社工聯(lián)合湖西街道撫松社區(qū)，特別開(kāi)展了“心橋共筑——青少年家庭關(guān)系重構(gòu)小組”活動(dòng)。
小組活動(dòng)初期，社工以破冰互動(dòng)為核心，通過(guò)一系列趣味游戲打破組員間的隔閡，讓原本羞澀的青少年逐漸敞開(kāi)心扉。隨后，在社工的引導(dǎo)下，組員們通過(guò)集體討論共同制定了小組契約，規(guī)范彼此言行，同時(shí)社工正式引出小組主題，帶領(lǐng)大家分享了參與活動(dòng)的期望與目標(biāo)�；顒�(dòng)過(guò)程中，社工圍繞“溝通模式解析”“情感表達(dá)與沖突化解”“信任重建”三大核心方向，組織組員通過(guò)角色演繹再現(xiàn)家庭中因網(wǎng)癮產(chǎn)生的沖突場(chǎng)景，引導(dǎo)大家學(xué)習(xí)有效傾聽(tīng)與溝通的技巧，并針對(duì)性練習(xí)不同沖突場(chǎng)景的應(yīng)對(duì)方法。
與此同時(shí)，社工還協(xié)助組員制定了個(gè)性化的網(wǎng)絡(luò)使用契約及網(wǎng)絡(luò)使用替代清單，鼓勵(lì)大家通過(guò)現(xiàn)實(shí)生活中的良好互動(dòng)體驗(yàn)，替代網(wǎng)絡(luò)世界的虛擬樂(lè)趣，逐步減少對(duì)網(wǎng)絡(luò)的依賴。
小組活動(dòng)后期，社工帶領(lǐng)全體組員回顧了活動(dòng)全程，分享各自的參與感受與成長(zhǎng)收獲，再次鞏固了所學(xué)的溝通技巧。不少組員表示，通過(guò)活動(dòng)不僅釋放了積壓的情緒壓力，還學(xué)會(huì)了在沖突場(chǎng)景中與家長(zhǎng)有效溝通的方法，同時(shí)和同伴們一起探索了豐富的網(wǎng)絡(luò)替代活動(dòng)，更愿意主動(dòng)增加現(xiàn)實(shí)中的社交互動(dòng)。活動(dòng)最后，大家共同制作了手工藝品，作為此次小組活動(dòng)的珍貴紀(jì)念。
此次活動(dòng)，幫助青少年掌握了與家長(zhǎng)溝通的技巧，學(xué)會(huì)了化解情緒沖突的方法，更讓大家制定了專屬的網(wǎng)絡(luò)替代清單，主動(dòng)承諾減少網(wǎng)絡(luò)使用時(shí)間，多參與現(xiàn)實(shí)生活中的溝通與互動(dòng)，真切感受到了同伴間的溫暖與聯(lián)結(jié)。未來(lái)，吉青社工將繼續(xù)關(guān)注青少年網(wǎng)絡(luò)使用安全，持續(xù)提升青少年網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)，用專業(yè)的服務(wù)陪伴青少年在青春征途上陽(yáng)光前行。(張瑤)
